DOMAINES PARAPSYCHO-SCIENTIFIQUES Publications choisies de domaines différents de la recherche psycho-scientifique Editeur: Rolf Linnemann (Dipl.-Ing.) * Steinweg 3b * 32108 Bad Salzuflen * téléphone: (05222) 6558 Internet: https://www.psygrenz.de émail: RoLi@psygrenz.de Extraits des procès-verbaux de Menetekel des années 1956 à 1975. Sujet: Élever et éduquer des enfants Appendice des années 1956 – 1975 Auteur des questions: Cercle médiumnique de la paix Berlin Médiums: Uwe Speer (17) et Monika-Manuela Speer (15) MESSAGERS DE LA LUMIÈRE: ELIAS, ARGUN, AREDOS Le texte sur ce sujet a été reçu par le Cercle Médiumnique de la Paix de Berlin, une communauté chrétienne / spiritualiste, pendant les années 1956 – 1975, par voie médiumnique. Les messages font partie du Menetekel, une collection de procès-verbaux vieille de 20 ans comprenant plus de 4 500 pages A4, qui a été restructurée. Tous les textes ont été laissés dans leur originalité, même dans les cas où les questions similaires se répétaient. Le travail des deux médiums d'écriture, Monika-Manuela Speer et Uwe Speer, a commencé à l'âge de 15 et 17 ans respectivement. La totalité du travail du du MFK Berlin, le «Menetekel» et les 21 messages de nos frères de l’espace, est l'un des points forts absolus de la recherche paranormale. On a souvent tenté de copier le MFK, mais on n'a jamais réussi à atteindre sa qualité et son endurance. La reproduction des nouvelles compilations est souhaitée et n’est soumise à aucune restriction. Avant-propos Le pire ennemi de l'homme est une politique négative. On la reconnaît à sa caractéristique de convaincre par les moyens de la violence. Dans le monde entier, les jeunes se rebellent parce qu'ils pressentent à quel point la politique actuelle peut être dangereuse pour eux. Bad Salzuflen, mai 2009
- 2 - Années 1956/57 Questions et réponses Question : Presque tous les jours, nous entendons parler du problème des loubards. Comment estil possible qu'un grand groupe de jeunes fasse preuve d'un tel caractère? ELIAS : Ma chère amie, les loubards ne sont pas un problème. C'est la génération des plus âgées qui les insulte, et c'est par conséquent qu'ils deviennent des loubards. Ce sont généralement des jeunes qui errent sans amour, rejetés, sans être compris par aucun adulte. Ils cherchent eux aussi le calme, la paix et la compréhension de quelqu'un. S'ils n'en trouvent pas, ils essaient de se comprendre mutuellement. Ils se considèrent «virils». Comme personne ne tient compte de leur mentalité, ils essaient par défi de prouver leurs capacités. Dans leur stupidité et leur manque de lucidité, ils se heurtent toutefois à un mur et n'arrivent plus à se réorienter. Le plus souvent, ils ne trouvent pas la sortie. Ce sont des créatures pitoyables - victimes d'un dictateur brutal, pas seulement ici, mais partout dans le monde, parce qu'on ne les comprend pas, les loubards. Août 1960 Question : Une mère partie dans le Royaume Spirituel peut-elle soutenir son enfant qu'elle a dû abandonner sur Terre depuis l'au-delà? ARGUN : Si l'amour pour l'enfant est très grand, un tel soutien est tout à fait possible en continuant à aimer son enfant. ● Les pensées positives et les prières ont une portée bien plus grande que vous n'osez le croire. La prière de la mère a la plus grande force dans l'au-delà. Depuis l'au-delà, il est également possible pour la mère d'exercer son influence. Dans l'au-delà, une mère peut être liée à la Terre par sa propre décision. Questin : La débilité d'un enfant peut-elle avoir pour cause des dommages subis dans le ventre maternel? ARGUN : Oui, c'est souvent le cas. ● La mère ne doit pas consommer d'alcool ni de nicotine, car ce sont des poisons qui agissent également sur les voies sanguines de l'enfant. Mais il y a aussi beaucoup d'autres dommages, par exemple l'auto-intoxication permanente causée par la dysharmonie et le mécontentement. Question : Quels sont les dommages causés à un enfant si la future mère l'attend avec beaucoup d'aversion? ARGUN : Tout repose principalement sur l'interdépendance. Dans de tels cas, on s'oppose à quelque chose de manière crispée. Il va de soi que l'esprit, l'âme et la matière physique en souffrent. Les caractéristiques en sont les suivantes: Une vie humaine non désirée se
- 3 - sent rejetée, elle ne se sent pas à l'aise avec sa mère. Il n'y a pas de véritable sentiment d'union. Mais lorsque les liens sont rompus, il n'est plus possible de les retisser. Question : Comment est-il possible que des personnes très avancées sur le plan spirituel se retrouvent dans des familles disharmonieuses? ARGUN : Dans tous ces cas, il s'agit d'une épreuve ou d'une mission. Cela vaut également dans le cas inverse, lorsque des âmes spirituellement peu développées arrivent dans des familles chrétiennes harmonieuses par naissance ou par mariage. Les personnes positives ont alors pour mission de tirer les autres vers le haut. Décembre 1959 Le problème des jeunes Le MESSAGER DE LA LUMIÈRE ARGUN nous a dit à ce sujet: Il y a toujours eu des loubards. Mais après la dernière guerre, des bandes de jeunes se sont formées et sont devenues non seulement une nuisance, mais aussi un danger pour l'humanité. Une critique véhémente ne suffit pas. Toute condamnation de leurs actes ne fait qu'aggraver la situation. ● La faute n'incombe pas uniquement aux jeunes, mais aussi aux adultes. L'industrie, avide de profit, est la principale responsable de cette évolution négative. Elle a soutenu le banditisme sans scrupules. En Amérique, on a commencé à uniformiser les loubards. La démocratie a été mal appliquée aux jeunes et on a été trop généreux - et ils ont donc joui de libertés que l'on devrait d'abord acquérir. Toutes ces libertés leur ont été généreusement accordées. Les loubards ont utilisé la démocratie à leur profit et sont devenus des gangsters de la pire espèce - jusqu'au meurtre. Mais les soi-disant étudiants y contribuent aussi pleinement. La dignité étudiante d'autrefois a disparu depuis longtemps. Aujourd'hui, la majorité des étudiants sont des étudiants, c'est-à-dire des prétentieux qui ne savent rien faire, mais qui veulent se faire remarquer des gens moyens par leurs vêtements et leurs coiffures, parce qu'ils ressentent du vide en eux, ce qui les rend mécontents. L'Etat leur accorde une aide dont ils abusent instantanément. Ces soi-disant étudiants, qui souillent la dignité académique et la tournent en dérision, se joignent aux loubards, c'est-à-dire aux bandes en uniforme qui traînent dans les rues en pantalons rivetés sales et puants et en vestes de toile cirée ou de cuir et qui se veulent des cow-boys sans foi ni loi ou des pilotes de course sauvages. Les bandes d'étudiants et les loubards constituent un problème négatif de l'humanité. Ce n'est pas un événement contemporain non évitable qu'il faut tolérer. Si l'industrie avait la volonté de ne plus soutenir ce banditisme, cette absurdité dangereuse cesserait instantanément. L'industrie leur fournit la musique de la jungle qu'ils portent sous le bras ou autour du cou et qui les obsède. Ils ne doivent pas tenir compte de leur tenue. Ils n'ont pas besoin de se comporter de manière convenable et bien éduquée. Leur apparence générale n'exige aucune considération sociale ni aucune étiquette. Ils peuvent se battre et se rouler dans la boue comme des porcs, cela ne les dérange pas parce qu'ils ont les vêtements pour le faire. Dans leurs poches, il y a des couteaux et des matraques.
- 4 - Leur image est le livre immoral ou le film criminel dans lequel coule le sang. Ils se sentent forts dans leur bande, mais ils sont d'une lâcheté sans limite lorsqu'ils sont livrés à eux-mêmes - trop paresseux pour apprendre quoi que ce soit. Dans sa véritable soif d'argent, l'industrie les a motorisés. Ainsi, le diable s'est emparé d'eux et leur a donné la folie de la vitesse. Les loubards font du braquage et se battent pour pouvoir se motoriser. Les aides financières favorisent également le banditisme motorisé de la manière la plus généreuse qui soit. Je vous mets en garde contre ce développement! L'industrie ne doit pas soutenir ces bandes en produisant de tels vêtements pour ces criminels. Cet avertissement s'adresse au monde entier. L'État doit intervenir et mettre fin à une telle fourniture. Il serait mieux d'offrir à ces personnes un bon costume à bas prix, un vêtement qui ne leur donne pas la possibilité de se comporter comme les rebuts de l'humanité. Mais dans ce bon costume, il faudrait les prendre au sérieux et les habituer à la décence. - Cela vaut également pour les jeunes filles qui ont déjà perdu toute dignité féminine et toute décence, préférant passer leur temps avec des criminels au lieu d'être une porteuse responsable de l'humanité future. Le Royaume Spirituel observe avec une grande inquiétude ce développement irresponsable de votre industrie.
- 5 - Questions et réponses Février 1960 Question : Les enfants mal élevés peuvent désespérer leurs parents et leurs professeurs. Faut-il une méthode d'éducation particulière pour de tels cas? ARGUN : Les enfants peuvent arranger de grandes intrigues. Ils peuvent détruire beaucoup de choses et plonger des familles dans le malheur, c'est vrai. Mais un tel malheur commence déjà par la conception. Ce que vous appelez simplement «héréditaire» est le plus souvent la somme de vos propres fautes. ● C'est justement chez ces enfants qu'un lien a été coupé. Ils ont été appelés à l'existence par pulsion sexuelle, sans véritable AMOUR. Ces enfants sont assez souvent témoins de la joie avec laquelle d'autres personnes sont poussées à la limite de leur maîtrise de soi. Ne leur montre pas ce manque de maîtrise, mais toujours une supériorité froide mais juste. Les bons élèves dépassent toujours leur maître, même dans le mal. Mars 1962 Question : Que pense le Royaume Spirituel des mariages précoces des jeunes que l'on voit plus souvent actuellement? ARGUN : La plupart de ces jeunes gens ont atteint la maturité spirituelle qu'il faut, mais pas la maturité matérielle. Mais comme, pendant l'incarnation, l'esprit et la matière physique sont interdépendants, la matière physique ne se conforme pas à la volonté de l'esprit. On ne peut pas juger selon les apparences. ● L'esprit ne peut pas profiter de sa maturité dans cette matière physique immature, elle l'inhibe. Pendant l'incarnation, l'esprit et la matière physique forment une sorte de collectif. L'esprit doit s'arranger avec cela, et à la longue, cela ne fonctionne pas. ● Il ne faudrait pas autoriser d'exception pour les personnes de moins de 21 ans. L'âge de 21 ans est en fait encore trop bas. ● À l'âge de 25 ans, l'équilibre entre l'esprit et la matière physique est bien meilleur. Ce n'est pas l'expérience qui compte, mais plutôt la maturité spirituelle. ● Il est très recommandable que le mari ait cinq ans de plus que la femme. Mais le Royaume Spirituel n'impose pas de critères stricts. Un critère vraiment valable est l'harmonie. Malheureusement, celle-ci n'est pas du tout prise en compte.
- 6 - Avril 1962 Question : Quel est le meilleur moyen de faire l'éducation sexuelle des jeunes? ARGUN : Le Royaume Spirituel est d'avis qu'il faut le faire de manière décente et dans la compréhension, la confiance et le respect mutuels. Malheureusement, on ne le fait pas comme ça. Un tournant vers le bien doit se produire bientôt, car il n'y a plus de temps pour une rétrospective. Juin 1962 Question : De nombreux adultes menacent les jeunes enfants du «croque-mitaine». Est-ce juste de faire ainsi, ou les enfants subissent-ils ainsi un préjudice psychique? ARGUN : C’est faux! Les enfants s'imaginent quelque chose d'inquiétant. On leur ment et on les éloigne ainsi de la vérité. Plus tard, cela aura des répercussions très négatives. Question : Est-il juste de montrer aux enfants des personnages de contes de fées tels que Walt Disney les a dessinés dans ses films? ARGUN : Il copie ainsi tout ce qui fait partie de la Création, mais pour le plaisir des hommes. Il s'est donc fait une place dans l'univers divin. Il aime la Création dans tous ses petits détails et met cet AMOUR pour le CRÉATEUR dans toutes ses œuvres. Septembre 1962 Question : Comment pourrait-on améliorer l'éducation des jeunes? ARGUN : L'éducation des jeunes commence par la confiance aux parents. Il est important d'avoir une vision unanime de la vie. Mais lorsque les modèles des jeunes se moquent de la vérité, le résultat sera à l'avenant. La plupart du temps, cela se produit parce que les gens ne savent pas penser de façon logique, car la science et la technique conduisent à des erreurs de jugement sur le plan spirituel. Les gens se font malheureusement des illusions, mais ils sont trop lâches pour admettre qu'ils se mentent à eux-mêmes, uniquement pour partager l'opinion du grand public. On croit en effet que ce que la majorité des gens pensent est juste. Il faut donc améliorer la relation des jeunes avec leurs parents. C'est la première étape importante. Octobre 1962 Question : Peut-on raconter des contes de fées aux enfants en toute bonne conscience? ARGUN : Les contes de fées ne doivent pas être illogiques, car un enfant a déjà suffisamment de bon sens pour l'utiliser de manière intelligente. Les contes de fées illogiques peuvent fortement encourager les traits de caractère négatifs. Les contes de fées mensongers incitent les enfants à mentir eux-mêmes sans mesure.
- 7 - ● Les contes de fées sont censés être éducatifs pour les enfants. AREDOS: Les années de l'enfance jouent un rôle extrêmement important. La plupart des enfants sont éduqués dans la méfiance mutuelle. ● Cette éducation a des effets néfastes sur toute la vie future.
- 8 - Mars 1963 Question : Que pense le Royaume Spirituel de nos méthodes d'éducation actuelles? Question : Par principe, il faut éduquer les enfants dans toutes les matières et domaines, pas seulement dans les matières physiques ou dans celles qui favorisent leur équipement mental, mais surtout dans la connaissance des RÉALITÉS spirituelles. ● La vraie éducation consiste à permettre au corps, à l'esprit et à l'âme une liberté sans limites, c'est-à-dire une liberté qui fait partie du DIVIN DROIT DE NAISSANCE de chacun. Malheureusement, l'éducation des jeunes est généralement entre les mains de personnes dont l'intérêt pour ce service est moyen. Leurs enseignements sont déformés parce qu'ils veulent inculquer un certain préjugé. Pourtant, l'éducation devrait donner des connaissances sur toutes les phases de la vie. Or, la VIE dans le Royaume Spirituel fait également partie de ces phases de la vie. S'ils disposaient de ce savoir important, les enfants seraient bien préparés à l'EXISTENCE supérieure dans l'au-delà. ● La vie dans la PHASE SPIRITUELLE est une réalité qui attend chaque être humain. Mai 1963 Question : L'éducation des jeunes d'aujourd'hui constitue-t-elle un danger pour l'avenir de l'humanité? AREDOS : Oui. L'éducation des jeunes a pris une mauvaise direction. On accorde aux jeunes des libertés pour lesquelles ils manquent de maturité. Il ne convient pas non plus d'accorder trop de temps libre aux jeunes; ils ne savent pas comment passer ce temps de manière positive. Les jeunes voient leurs aînés et veulent avoir immédiatement tout ce que la génération précédente n'a acquis qu'après de nombreuses années de labeur. ● Pour les jeunes, il ne doit pas y avoir de libertés démocratiques, mais une dictature positive. En effet, les jeunes ne sont pas des personnes matures et expérimentées, et c'est pourquoi ils ont besoin d'être guidés avec une certaine rigueur. ARGUN : Les jeunes veulent présenter quelque chose parce qu'ils souffrent d'un besoin de reconnaissance dû à une mauvaise éducation. L'éducation actuelle a beaucoup relâché la bride. Le résultat en est que les jeunes ont encore moins de respect pour les personnes âgées. La jeune génération ressentira elle-même cette erreur lorsqu'elle sera âgée. Question : Le comportement des personnes âgées défie-t-il parfois les jeunes? En réponse, les jeunes disent alors quelque chose d'inconvenant. ARGUN : C'est la stupidité des jeunes, mais en aucun cas leur intelligence. Ils se croient justement indiciblement intelligents.
- 9 - ● Si l'humanité veut continuer à progresser, elle devra un jour se décider à éduquer les jeunes de façon plus stricte, comme c’était le cas autrefois.
- 10 - Ce qu’AREDOS nous dit Mars 1964 Question : Pourquoi les jeunes d'aujourd'hui ont-ils si peu de respect les uns pour les autres? AREDOS : C'est dû au développement pendant l'enfance : ● Il n'est pas juste que les enfants, c'est-à-dire les garçons et les filles, soient regroupés dans une même classe. De cette manière, les personnes immatures apprennent à se connaître assez tôt, de sorte qu’il n'y ait plus de mystère sexuel. Au cours de ces années scolaires, les enfants s'observent mieux qu'on ne le pense. Les garçons perdent le respect pour les filles - et vice versa. Il n'y aura donc plus de secrets pour l'autre sexe. Ils reconnaissent la nature de l'autre avant qu'elle ne soit mûre et l'interprètent mal dans leur immaturité. Pour cette raison, les adolescents, et plus tard les jeunes hommes, ne sont plus des protecteurs du sexe féminin. Au contraire, ils le méprisent, et les crimes de mœurs se produisent fréquemment. Les pédagogues responsables sont d'avis que les sexes doivent apprendre à se connaître à temps, tels qu'ils sont, et qu'il en résulte ainsi une camaraderie. Cette opinion est toutefois une erreur. Il n'y a pas de compétition de savoir et de savoir-faire, mais un besoin accru de se faire valoir auprès de l'autre sexe. A de nombreuses occasions, les garçons considèrent les filles comme des «bécasses», et celles-ci essaient à leur tour d'embarrasser les garçons autant qu'elles le peuvent. A l'école, toutes les faiblesses du sexe sont révélées, et l'homme ou la femme en soi n'est plus un mystère. Cela ne vaut plus la peine de chercher quelque chose que l'on connaît déjà. Plus tard, les jeunes hommes manquent d'une certaine galanterie envers le sexe plus faible. Pour cette raison, le sexe féminin se sent toutefois sans protection et ne voit plus du tout dans l'homme l'idéal dont il a rêvé. Les cours communs ou la coéducation, y compris dans les universités, sont un mal insupportable et irresponsable. C'est une éducation fausse. ● Une classe de filles non mixte est un mystère, quelque chose de particulier pour une classe de garçons. Au sein de leur propre sexe, les enfants et les adolescents se montrent très différents et beaucoup plus obéissants, et bien plus respectueux envers leurs éducateurs. En premier lieu, il faut partir du principe que l'on a affaire à des personnes immatures et mal éduquées. Les pédagogues sont également inhibés lorsqu'ils doivent s'adresser à un garçon ou aux garçons en présence de nombreuses filles en les réprimandant ou en les punissant. Une telle réprimande se retourne contre lui-même, puisqu'il est du même sexe. Il en va de même pour les femmes et les filles.
- 11 - ● Une autre raison de la déchéance spirituelle réside dans la production de mauvais films. Dans beaucoup de ces scènes marquantes, des hommes frappent ou violent des femmes. Ce comportement semble ainsi être à l'ordre du jour. Il semble que l'on ne soit pas un homme fort à moins de se comporter de manière agressive envers les femmes, selon l'exemple des modèles dans les films. Ce comportement s'étend également aux relations avec les personnes âgées. On observe que les jeunes, les garçons aussi bien que les filles, n'ont absolument aucun sentiment de respect pour une personne âgée. ● La jeunesse a été privée de presque tous les idéaux spirituels. Il ne reste plus que le matérialisme, qui semble être la seule chose qui compte pour cette génération. Les responsables de l'éducation des jeunes sont de mauvais psychologues. Ils négligent ou ignorent des phénomènes importants qui mettent à mal une morale mondiale. Il est vrai que l'homme de demain aura d'autres tâches. Mais il faudra toujours faire preuve de la même moralité. ● La mauvaise psychologie est le mal du monde. La politique ne doit pas dominer tous les domaines de la vie au détriment de la psychologie. * * * * * * *
- 12 - Questions et réponses Avril 1964 Question : L'éducation a-t-elle une influence sur l'âme humaine? ELIAS : Oui, absolument. Mais l'âme a la possibilité de distinguer le bien et le mal d'une éducation. Tout dépend du côté vers lequel elle se sent attirée. Une éducation n'est pas seulement bonne, elle peut aussi être très négative. ● Si l'âme humaine ne connaît que la vérité dès le début, elle connaîtra un développement positif. Mais tout dépend de la manière dont on présente la vérité à quelqu'un. Une éducation mauvaise ou erronée aura pour résultat une mauvaise génération. L'héritage agit toujours comme une réaction en chaîne. Il en va de même pour une bonne éducation: elle agit également comme une réaction en chaîne. Mais un maillon faible de la chaîne la rompt. Question : Quel rôle joue l'hérédité dans cela? ELIAS : Supposons qu'un mauvais Terrien s'unisse à une femme des SANTINIENS. Il y a alors deux possibilités: Soit la descendance est bonne, soit elle est mauvaise, alors qu'il est peu probable qu'un SANTINIEN qui a des enfants avec une SANTIENIENNE ait une mauvaise descendance. Question : Qu'est-ce qui se transmet par hérédité? ELIAS : Ce sont surtout des éléments physiques. Si l'on part du cerveau, sa nature a évidemment une influence sur le caractère. Le meilleur des automobilistes ne peut pas faire grand chose avec une mauvaise voiture. Question : Le corps peut-il être un danger pour l'âme? ELIAS : Oui. Peut-on faire un bon travail avec de mauvais outils? Il y a des exceptions, mais rares sont ceux qui en sont capables. Question : Qu'est-ce qu'on rate le plus dans l'éducation de nos enfants? ELIAS : Vous négligez l'éducation au sein de la famille. Vous ne vous occupez pas assez de vos enfants. A l'école, on ne discute pas assez avec eux. ● La discussion est la meilleure façon d'éduquer. Mai 1964 Question : Une âme peut-elle en fait être éduquée par d'autres personnes? ELIAS : Oui. On peut tout à fait éduquer une âme de manière positive, mais cela dépend de la bonne volonté de celle-ci. Là où il n 'y en a pas, il n'y a absolument rien à faire. Question : Alors dans l'éducation de l'homme, il faut mettre l'accent sur la vérité? ELIAS : Il faut tenir compte de la capacité de compréhension de l'individu. A l'école, il manque encore des cours de morale, qui sont très importants. Ce n'est pas seulement la tâche des parents. Il doit être intégré dans les programmes scolaires que les jeunes apprennent ce qui est moral ou immoral. Les élèves malveillants qui perturbent les cours et qui influencent ainsi mal leurs camarades de classe devraient être placés dans une classe spéciale pour les élèves malveillants au plus tard après une
- 13 - année de leurs agissements malveillants. Dans cette classe, il faut appliquer tous les moyens possibles pour les corriger. Mais dans ces cas, il faut priver leurs parents de leur pouvoir d'éducation.
- 14 - Février 1965 Le problème des jeunes Des journalistes anglais ont interrogé des jeunes à Londres: en ce qui concerne leur opinion sur la religion, les jeunes ont donné des réponses concordantes. Voici ce qu'il en est: «La religion, c'est pour les vieux. Ils en ont besoin pour imaginer une vie meilleure après la mort.» Il est probable que ce n'est pas seulement en Angleterre que les jeunes gens sont de cet avis. Ces réponses révèlent tout le problème de la religion. Il se base sur une grande erreur qu'il faut absolument corriger, car sur la base actuelle, on ne peut pas en vouloir aux jeunes de s'exprimer ainsi. En effet, la réalité est la suivante: la science et la technique actuelles sont accessibles aux jeunes dans toutes les disciplines. Elle a atteint un haut niveau de connaissances, et les jeunes s'intéressent vivement à toutes ces choses. Mais les jeunes prennent toutes ces connaissances comme critères pour tout. C'est pourquoi elle critique sévèrement la religion, qui lui semble absurde et illogique, voire mensongère. ● De ce point de vue, les jeunes sont dans leur bon droit, car les religions confessionnelles ne leur offrent pas de réponses raisonnables à leurs questions rationnelles. Mais malheureusement, les jeunes ne savent pas qu'en dehors des vérités bibliques confessionnelles, il existe une VÉRITÉ religieuse qui est INDÉPENDANTE DE TOUTE CONFESSION, que l'on ne prêche pas, ni aux églises, ni sur les tombes des défunts. Le critère de ces CONNAISSANCES scientifiques spirituelles est en effet le critère unique de la VÉRITÉ transcendante, de cette VÉRITÉ de la vie après l'existence terrestre dans d'autres domaines de l'univers. ● Si l'on offre ces CONNAISSANCES aux jeunes sous une forme compréhensible, même leurs critères basés sur la technique et la science ne sont plus d'actualité pour la religion. Aucun des jeunes, et même pas les personnes âgées dotées d'un esprit logique, ne sont en mesure de se rendre compte correctement de l'état déplorable des connaissances religieuses, dans la mesure où elles sont entre les mains des Églises et des confessions. Ce manque de connaissance n'est pas lié à une ville ou à un âge, il existe dans le monde entier, et il est extrêmement dangereux. Malheureusement, on ne peut pas apprendre la VÉRITÉ objective sur le surnaturel par les Églises et leurs écrits, mais il existe une vaste littérature mondiale qui fournit suffisamment d'informations à ce sujet. Le grand public n'est guère informé de l'existence de tels rapports de recherche et de faits scientifiques, et encore moins les jeunes, qui n'ont absolument aucune idée de ces choses et n'entendent de tous côtés que des remarques négatives à ce sujet. Même les personnes âgées ne tirent aucun profit d'une imagination qui se préoccupe d'une meilleure vie après la mort sans travailler sur elles-mêmes et sans aspirer à un niveau spirituel SUPÉRIEUR qui leur ouvrira les SPHÈRES supérieures et leur permettra une meilleure vie après la mort. Mais les jeunes croient à tort que leur esprit critique les dispense de s'informer davantage sur le spirituel et d'aspirer à un niveau spirituel SUPÉRIEUR. Ils se croient dans une vie qui leur permette tous les vices et toutes les voluptés négatives, sans qu'on ne leur demandera jamais de rendre des comptes à une instance SUPÉRIEURE.
- 15 - Par contre, il faut dire qu'il existe dans notre monde des centaines de millions de preuves qui confirment une existence absolue dans le Royaume Spirituel, car des centaines de millions de morts se sont jusqu'à présent manifestés ou ont donné des nouvelles crédibles de leur existence dans l'audelà. Les plus grands peuples d'Asie et ceux d'autres continents prouvent déjà, par leur seul culte, que le Royaume Spirituel est à proximité.
- 16 - Questions et réponses Avril 1965 Question : Notre jeunesse est-elle exposée à un risque de régression? ARGUN : Le niveau des jeunes est inférieur à la moyenne. C'est très préoccupant. Mais cette situation peut être combattue. Le problème des jeunes est de toute façon le problème de l'avenir terrestre. ● Il faut être plus sévère avec les jeunes pour qu'ils comprennent mieux la différence entre le bien et le mal. A cet égard, les jeunes manquent de compréhension. Ils se refusent à toute subtilité et à tout sentimentalisme. Ils s'opposent à toute sensibilité. ● C'est lorsque le corps est encore petit qu'il est le plus facile d'éduquer l'âme. Malheureusement, on néglige de le faire. La vérité, c'est que les jeunes s'intéressent au mensonge, mais pas à la vérité. Question : L'Etat tente d'intéresser les jeunes à l'armée. Quels sont les bons centres d'intérêt? ARGUN : Faire la guerre est une méthode totalement fausse. Mais on ne peut pas faire changer les idées et les mentalités du jour au lendemain. Cela nécessite du temps. Question : Comment aborder cette réorientation? ARGUN : En faisant comprendre aux jeunes que DIEU n'est pas une foutaise, que DIEU est le MAÎTRE DE LA VIE. C'est LUI qui dirige l'univers, et c'est sur Son ordre que la vie se déroule sur les différentes étoiles. La Terre n'est pas la seule étoile habitée. Chaque âme peut se réjouir d'être une œuvre de DIEU. ● Nous sommes tous des créatures de l'AMOUR divin, et il est donc de notre devoir sacré de répandre l'AMOUR et d'endiguer la haine. Remarque: C'est aux jeunes de résoudre pacifiquement tous nos problèmes politiques. Mais il faut les éduquer dans ce sens! Août 1965 Question : Il y a des petits enfants qui voient des personnages dans leur imagination. Ces perceptions sont-elles réelles? ARGUN : Oh oui, les enfants sont très médiumniques! Mais vous êtes tous plus ou moins médiumniques, sans savoir à quel égard. ● Si vous rencontrez un inconnu que vous ne connaissez pas, mais qui vous est immédiatement sympathique, c'est que son âme VIBRE à peu près sur la même
- 17 - FRÉQUENCE que la vôtre. C'est ce qu'on appelle la médiumnité. - Plus la FRÉQUENCE de la VIBRATION est haute, plus la spiritualisation, qui progresse dans le bien, est bonne. Septembre 1965 Question : Le problème des loubards est toujours d'actualité. Pouvez-vous nous dire quelque chose à ce sujet? ELIAS : Les loubards ne constituent pas un problème en soi. C'est le résultat des offenses de la génération plus âgée envers eux qui les a transformés en loubards. La plupart d'entre eux ne sont que des jeunes qui errent sans but, sans amour et rejetés, sans être compris par aucun adulte. Eux aussi cherchent le calme, la sécurité et la paix. Comme ils ne les trouvent nulle part et que l'on ne les comprend pas, ils essaient de se comprendre mutuellement. Ils se sentent alors comme «virils». Comme personne ne tient compte de leur mentalité, ils essaient par défi de prouver qu'ils sont capables de réaliser quelque chose, même si c'est négatif. Dans leur stupidité et leur manque de lucidité, ils se heurtent toutefois à un mur dont ils ne peuvent plus se défaire. Ils ne trouvent plus la sortie. Ils sont les victimes malheureuses d'une époque hystérique. Invité : Je doute qu'il soit bon pour les enfants de naître dans ce monde misérable et de devoir vivre dans ce monde impie. Qu'en penses-tu? Question : A mon avis, la réponse à cette question est liée au libre arbitre de l'homme. Je ne pense pas non plus que le mot «misérable» soit une description juste de votre monde, même si DES TÉNÈBRES PROFONDES en enveloppent actuellement de grandes parties. Dans l’univers, la Terre a sa part à contribuer à une Création ordonnée. ● La terre est un barreau de l'échelle de la vie. Elle est l'une des sphères de cette existence que chaque individu doit parcourir, car c'est là qu'il trouve une partie de son équipement et l'entraînement de son esprit. Si la Terre n'était pas nécessaire, elle n'existerait pas. Mais le fait qu'elle existe est la preuve qu'elle a un rôle à jouer dans le plan de développement divin. En général, je voudrais dire qu'il est du devoir de ceux qui sont qualifiés pour cela d'amener des enfants, c'est-à-dire de jeunes esprits, dans le monde physique, afin qu'ils puissent s'attaquer aux tâches qui restent à accomplir. - L'imagination est généralement pire que la réalité. Lorsque vous êtes confrontés à une situation à laquelle vous avez beaucoup réfléchi, parfois même avec des sentiments désagréables, il s'avère généralement qu'elle n'est pas aussi mauvaise que vous l'imaginiez. La crainte de ce qui attend les enfants ne repose pas toujours sur une idée juste. Les adultes ne regardent pas la vie avec les yeux des enfants, mais avec les yeux des adultes. Les adultes souffrent ainsi par avance, car le plus souvent, les expériences imaginées ne sont pas si terribles pour ceux qui doivent les vivre en réalité.
- 18 - Novembre 1965 Question : Dans la Waldbühne de Berlin, des amis du beat ont détruit toutes les installations dans une frénésie. Les dégâts s'élèvent à plus d'un demi-million de marks. Que penses-tu de cet incident? ELIAS : A ce sujet, nous ne pouvons dire qu'une chose: on montre beaucoup trop de compréhension pour le comportement des jeunes. JÉSUS a dit: «Seigneur, pardonne-leur, car ils ne savent pas ce qu'ils font». On interprète cette phrase de manière erronée. Ces jeunes savent très bien ce qu'ils font. La phrase de JÉSUS se référait à ceux qui ne pouvaient pas croire. Mais ces événements n'ont rien à voir avec la foi. ● L'homme qui détruit avec malveillance sait parfaitement que c’est faux. Question : Les politiciens et les démagogues ont dit un jour: «L'avenir est à ceux qui ont les jeunes de leur côté». Selon ce principe, on laisse beaucoup faire les jeunes. Qu'en pensez-vous? ELIAS : Il faudrait systématiquement rééduquer les jeunes et surtout les amener à agir de manière raisonnable et responsable. Mais le système d'État démocratique laisse beaucoup trop de liberté aux jeunes, et ceux-ci en abusent sans limite. Question : Il y a aussi beaucoup d'étudiants parmi ceux qui ont déjà bénéficié de bourses. C'est comme ça qu'ils se montrent reconnaissants? ELIAS : On ne peut pas dire qu'il s'agisse particulièrement d'étudiants. Toutes sortes de groupes sont représentés. Mais c'est le début de l'anarchie, et il faut bien sûr y mettre un terme. Question : Quelles sont les méthodes éducatives que l'on devrait utiliser? ELIAS : Surtout des peines plus sévères . Surtout en cas de résistance à la force publique: du travail obligatoire. On a beau enseigner à ceux qui ne veulent pas. Il faut les amener à comprendre qu'ils n'arrivent à rien, à rien du tout, sauf qu'en fin de compte, ce sont eux-mêmes qui seront les dupes. Il faut que d'autres personnes soient des idoles, car les jeunes prennent de mauvais modèles. ● L'État est malheureusement trop laxiste et là où il devrait faire preuve de clémence, il est trop dur et souvent injuste. Question : Faut-il faire une différence entre les adultes et les jeunes sur la question de la démocratie? Après tout, pourquoi les jeunes ont-ils les mêmes droits s'ils les estiment si peu? ELIAS : Les jeunes n'ont certes pas la maturité nécessaire pour la liberté, mais on veut à tout prix obtenir leurs votes. On cherche à s'attirer leurs faveurs. Les programmes de radio et de télévision et même l'économie - tout s'adapte aux goûts des jeunes. Ils se sentent naturels. Les jeunes savent à quel point on les prend en considération. Ils mettent cette considération à l'épreuve sur tous les plans. La faute en revient en grande partie à ceux qui conçoivent les programmes.
- 19 - Question : Pourquoi ce raffut? Que cherchent les jeunes à s'en défouler de cette manière? ELIAS : Ils sont mécontents d'eux-mêmes et du monde. Ils ont des désirs exagérés qu'ils ne peuvent pas satisfaire pleinement. C'est pourquoi ils se sentent mécontents et déséquilibrés. A cause de leur insatisfaction, ils négligent tout ce qui est important dans la vie. ● Seule la sévérité peut les empêcher d'augmenter complètement leur négativité et donc de préserver leur personnalité. Question : Il faut donc inculquer certains traits de caractère par la force? ELIAS : On ne peut pas dire que ce soit idéal, mais malheureusement, c'est inévitable. Juin 1966 Question : Dans différents pays, il y a un nombre croissant de jeunes qui s'adonnent au farniente, qui se laissent aller. Qu'en pensez-vous? ELIAS : Il s'agit d'une démocratie mal comprise. Il manque certaines lois dans cette démocratie. La démocratie est un cadeau pour l'homme, mais l'homme doit la mériter. Ces jeunes ne savent pas quoi faire de la liberté. Ils en abusent donc. A cela s'ajoute l'influence des aventuriers politiques et des individus agissants dans l'ombre. ● Mais l'homme a le libre arbitre, et s'il a un bon caractère, le négatif n'aura aucune influence sur lui. Mai 1967 Question : Faudrait-il faire comprendre la vérité spirituelle aux enfants dès l'âge préscolaire? Antwort : Mais oui, ce serait un grand progrès! - Commençons par la vérité incontestable que les enfants d'aujourd'hui sont les hommes et les femmes de demain. Cela nous permet de comprendre que toute éducation doit être une préparation adéquate à la vie après l'école. Les enfants doivent être équipés adéquatement pour pouvoir faire face aux tâches qui les attendent en tant que citoyens. Vous avez ainsi entre les mains un matériau très précieux et délicat. Vous aidez à former des impressions qui représenteront une partie de l'image de la vie de l'enfant. ● En atteignant le subconscient de l'enfant, tout ce que vous lui enseignez influencera ses pensées et ses actions ultérieures. ● Ceux qui inculquent délibérément de fausses doctrines - quel qu'en soit le but - se rendent coupables d'une faute très grave concernant l'avenir de leur race et de leur nation.
- 20 - Si vous ne savez rien des différentes dispositions de l'enfant et rien des RÉALITÉS spirituelles, l'enfant que vous enseignez devra vivre avec des limitations pendant toute sa vie, car vous êtes alors incapables de faire comprendre à l'enfant les vérités concernant sa propre nature, son lien avec DIEU, l'ESPRIT UNIVERSEL, et l'immense PLAN COSMIQUE DE LA VIE. Avril 1968 Question : A quoi est due la désobéissance, la rébellion et le manque d'objectivité des jeunes du monde d'aujourd'hui? AREDOS : C’est dû à l’éducation. L'école joue un rôle important dans cela, car elle peut même détruire le bon travail des parents positifs. ● Les méthodes d'éducation démocratiques ne sont pas appropriées pour les enfants et les jeunes. Ceux qui sont mal élevés sont ceux à qui on a donné trop peu de claques. Objection : On considère l'idée de ne pas battre les jeunes comme un progrès. AREDOS : C'est une très grande erreur. La démocratie nécessite déjà un certain développement, que les jeunes ne pourront jamais avoir, car même la plupart des adultes manquent de cette maturité. Bien sûr, il ne doit pas y avoir de déraillement. Les sanctions ne doivent blesser personne sérieusement. Objection : On ne pourra pas toujours l'éviter, et si quelqu'un est blessé, il y aura des critiques terribles de la part du public. AREDOS : Je vais vous expliquer cela à l'aide d'un exemple: Selon les principes démocratiques, vous voulez à tout prix ménager les jeunes. C'est très étrange! En effet, à peine les jeunes sont-ils arrivés à maturité que l'on les incorpore au service militaire et qu'on les envoie à la guerre sans aucun ménagement. Personne ne se soucie de savoir s'il leur arrive quelque chose. Les gouvernements qui s'indignent tant pour quelques gifles justes et nécessaires trouvent tout à fait normal que des personnes respirant la joie de vivre soient atrocement mutilées pour servir leurs intérêts, qu'elles seront invalides pendant tout le reste de leur vie, qu'elles se suicident de douleur et qu'elles désespèrent de cette injustice. Comment justifier un tel comportement? ● Si quelques gifles suscitent de tels débats, pourquoi pas à plus forte raison le terrible crime que les guerres infligent aux jeunes? Si vous avez des objections à cette déclaration, allez-y, n'hésitez pas. Dirigeant : Cela nous bouleverse, car nous n'avons pas encore vu l'éducation des jeunes sous cet angle. AREDOS : Il faut être sévère avec les jeunes. Il n'y a pas d'autre moyen que de les punir de sorte que cela ait un effet. Sinon, qu'est-ce qu'ils respecteraient encore? Le respect, ce sont
- 21 - donc des paroles en l'air, car l'État ne respecte rien et personne quand il s'agit d'une guerre. La politique à elle seule ne connaît déjà pas de scrupules de ce genre. ● Quand il était encore normal de fesser quelqu'un quand il était nécessaire, il n'y avait pas autant d'insoumis qu'aujourd'hui qu'on ne le fait plus. ● Les éducateurs doivent disposer d'une certaine force, sinon on ne les prend pas au sérieux. Les jeunes deviennent eux-mêmes des agresseurs parce qu'ils savent que l'on ne touchera pas à eux. Les jeunes sont très exigeants envers les gouvernements et leurs éducateurs. Ils se sentent supérieurs parce que l'on ne leur montre pas leurs limites. Les cigarettes et l'argent de poche ne sont pas des moyens efficaces pour les retenir. Quiconque se montre faible doit s'attendre à une attaque. Cela s'applique également à l'éducation des jeunes. Septembre 1968 Question : L'accélération, c'est-à-dire le fait que les jeunes grandissent en longueur de manière excessive et précoce, souvent associée à une puberté précoce, est un phénomène frappant que l'on peut observer presque partout sur la Terre. Cette évolution est-elle prévue ainsi dans le PLAN DE CREATION DE DIEU? AREDOS : Cette évolution n'a pas été planifiée. Il y a deux composantes que nous connaissons: d'une part, l'augmentation de la radioactivité influence l'INFORMATION génétique liée à la croissance, mais l'alimentation civilisée joue également un rôle. Pour la fertilisation, on utilise aujourd'hui des substances artificielles qui provoquent une croissance anormale des plantes. En consommant ces plantes, et même en consommant du lait, l'organisme absorbe des substances qui influencent la croissance des adolescents. Or, une croissance aussi rapide a des répercussions sur les glandes qui n'arrivent pas à se développer à une vitesse respective et qui, par conséquent, réagissent différemment. Question : La dérive constante vers la domination des pulsions, outrageusement encouragée par la publicité, le cinéma et la mauvaise littérature, progresse à une vitesse considérable, surtout dans les cercles de jeunes. Des voix s'élèvent pour réclamer une éducation sexuelle précoce, qui a été pratiquée en Suède et aux États-Unis, mais dont le résultat n'est aucunement meilleur. Pouvez-vous nous conseiller sur la manière dont nous pouvons aider les jeunes à s’en sortir de ce danger? AREDOS : La manière de faire l'éducation sexuelle telle qu'elle a été pratiquée jusqu'à présent est fausse! On ne sait pas expliquer correctement le mystère divin de la Création. Il ne s'agit pas seulement d'un savoir biologique, mais de la magnifique création de l'homme. Il s'agit aussi des notions de l'AMOUR véritable, qui n'ont rien à voir avec la biologie. ● Même avec la meilleure éducation sexuelle possible, les jeunes manquent toujours du respect sacré pour la Création au service de laquelle ils sont censés travailler. On ignore tout à fait les connaissances spirituelles dans l'éducation sexuelle actuelle. Le plus souvent, on provoque l'effet inverse, à savoir que les jeunes s'en moquent et perdent tout respect. Il est donc plus important que jamais que les CONNAISSANCES SUPÉRIEURES prennent la place qui leur est due dans la vie de l'homme. C'est la seule
- 22 - façon de convaincre les jeunes que l'AMOUR et le sexe sont deux choses importantes, mais néanmoins différentes. Février 1969 Question : Les étudiants et les jeunes n'ont-ils pas, d'une certaine manière, le droit de s'indigner et de réagir en conséquence, par exemple sous forme de vandalisme? Un jour, tu as dit toimême qu'on leur cachait la vérité. ELIAS : Il ne s'agit pas seulement de vandalisme, car ils arrêteront de toute façon plus tard. Il s'agit de l'athéisme qu'on leur inculque dans les collèges et les universités. ● Il en résulte une ignorance, un non-respect sans précédent des choses morales et éthiques supérieures. Avril 1969 Question : Cher ELIAS, nous avons maintenant une vague de sexe avec une éducation sexuelle correspondante. Que penses-tu de ce développement? ELIAS : Il faudrait une véritable éducation sexuelle depuis longtemps, mais la plupart de ces éducations sont malheureusement négatives. Il ne faut pas profaner ou dégrader l'amour. ● L'amour est sacré, le sexe l'est donc aussi. On ne s'y connaît probablement pas encore. Dans l'éducation sexuelle de nos jours se cache beaucoup de pornographie. Les magazines pour jeunes masquent leurs véritables intentions sous le terme d'«éducation sexuelle». Question : Que pensez-vous de la coéducation, de l'éducation commune des garçons et des filles dans les écoles? ELIAS : Avec cette éducation communautaire, le respect mutuel se perd dès l'école. Il y a des pays qui font de bien meilleures expériences avec le séparatisme. ● Mais tout dépend de l'exemple que l'on donne aux jeunes. ● Il est également important que leur éducation sexuelle se fasse de manière très respectueuse. L'acte créateur est si important et si divin qu'il est à peine nécessaire d'en dire un mot. En général, toute éducation devrait, dans la mesure du possible, se faire de manière décente.
- 23 - Mai 1969 Question : Il existe un certain désaccord sur la manière d'éduquer les jeunes. Que dit le Royaume Spirituel à ce sujet? ELIAS : Il va de soi que les jeunes doivent être correctement informés, mais cela implique aussi de donner le bon exemple. Les jeunes observent très bien ce que font leurs aînés. ● Une éducation sexuelle doit se faire avec beaucoup de décence! Nous sommes d'avis que les enfants doivent pouvoir s'épanouir en toute liberté et en bonne santé, sans être entravés dans leur développement. Mais il faut aussi pouvoir assigner des limites à leur volonté. On ne peut donc pas tout leur permettre, car ils n'ont pas encore la maturité nécessaire pour cela. Tout doit se faire sous un contrôle bien dosé, sinon vous voyez ce qui en résulte. Si les jeunes peuvent imposer leur volonté, le mot «éducation» n'a plus de raison d'être. Ce sont les parents qui ont l'entière responsabilité de l'éducation de leurs enfants, pas tant les autres personnes. Question : Et quelle faute fait-on, en fait? ELIAS : On est ignorant, en premier lieu. - Les parents veulent principalement éduquer leurs enfants de manière antiautoritaire. Si les parents échouent dans l'éducation, les écoles sont censées y remédier ; mais les pédagogues scolaires ont aujourd'hui les pieds et poings liés. On leur a retiré le pouvoir et donc l'autorité. Il en va de même pour les professeurs d'université. ● Il n'est pas nécessaire de recourir à la fessée. Des devoirs supplémentaires ont un certain effet. Mais si un élève refuse de les faire, et cela à maintes reprises, on devrait le renvoyer de l'école. Question : Une mutinerie a eu lieu dans un pensionnat de jeunes filles pour personnes difficiles à éduquer, au cours de laquelle toute la vaisselle a été cassée. Comment évalues-tu cette situation? ELIAS : Je ne comprends pas pourquoi vous n'arrivez pas à faire obéir ces jeunes filles. ● Au cas où une telle chose arriverait, on devrait leur donner des assiettes en carton. ● Si elles cassent les chaises, qu’elles s'asseyent par terre. ● Si les récalcitrants déchirent les assiettes en carton, qu’on leur serve le repas dans une seule casserole. Qu’elles mangeront toutes de cette seule casserole avec des cuillères. ● S'ils déchirent leurs vêtements, qu'elles courent avec leurs haillons. Mais en remplaçant tout, on n'arrivera à rien. Les anciennes méthodes sont toujours et encore les meilleures. ● Mais lorsque quelqu'un fait la grève de la faim, on ne peut pas rester indifférent.
- 24 - Les punitions ne doivent toutefois avoir qu'une valeur éducative. Elles doivent rester humaines. On voit que les législateurs sont de mauvais psychologues. La législation n'est pas appropriée. ● Mais laissez aux enfants une grande marge de manœuvre pour leur imagination et donc pour leur libre développement. Question : Si on réprime avec sévérité la libre formation de la volonté d'un enfant, peut-il en résulter une atteinte à son intellect? ELIAS : Il faut largement tenir compte de l'intellect. Il ne faut pas réprimer ou inhiber la volonté, mais il faut la guider de manière fiable. En outre, il faut tenir compte de la capacité de représentation mentale ou spirituelle. ● Il faut encourager le talent créatif inné. Les jouets doivent être adaptés à l'éducation de l'enfant, afin qu'il apprenne en même temps. Août 1969 Question : Le problème des jeunes est de plus en plus préoccupant. Existe-t-il toutefois une possibilité de mettre fin à ces tensions? ELIAS : L'individualisme, même sous une forme antireligieuse, se répand parmi les jeunes. Même dans certaines communautés, l'idée de pouvoir faire ce qui nous plaît à toute heure et à tout moment prédomine. Mais on ne veut pas prendre de responsabilités. Cela vaut également par rapport à DIEU, à qui on ne veut pas non plus rendre de comptes. ● Il ne sera possible de leur faire confiance qu'au cas où l’on les éduque de manière appropriée, d'une manière qu'ils ne rejettent pas, même dans leur for intérieur. Ils cherchent des idéaux, mais ils n'en trouvent pas, alors ils créent eux-mêmes leurs propres idoles et modèles qu'ils adorent. ● Ils remplacent Dieu par leurs groupes et leurs vedettes de beat. En ayant quelque chose à admirer et à vénérer, ils satisfont leur besoin naturel. Un éduquant qui se montre à leur écoute et qui comprend correctement leurs penchants, qui est capable de les guider correctement et sans pathos, peut accomplir des miracles avec eux. Question : Y a-t-il une chance que ce déraillement se termine? ELIAS : Toute la vision du monde va changer radicalement. Vous devez accepter que la NOUVELLE RELIGION commence, sans pathos ni fioriture. C'est sur ce terrain que le bien pourra s'épanouir. Ce n'est qu'alors que le temps sera mûr pour une CONFÉDÉRATION COSMIQUE.
- 25 - ● La NOUVELLE RELIGION arrivera du jour au lendemain et changera complètement la façon de penser des gens. Elle progressera aussi vite que la technologie. Et c'est ainsi que viendra une nouvelle ère avec une nouvelle croyance, à savoir l'ÈRE SPIRITUELLE. Ce processus est déjà en cours. Question : L'ancienne religion chrétienne n'est plus compréhensible pour les jeunes, on se moque carrément d'elle. Mais ces jeunes se moquent aussi des personnes qui croient encore en cette religion. Que penses-tu de cela? ELIAS : La logique des jeunes reconnaît toutefois que quelque chose cloche avec cette religion. Ils ne veulent pas croire aux dogmes. Mais le renouvellement de la religion balayera tous les dogmes. La VÉRITÉ restera alors en tant que VÉRITÉ ÉTERNELLE. Vous n'avez pas besoin de faux prêtres. Vous avez seulement besoin d'oreilles ouvertes. Il faut absolument se débarrasser des dogmes. La vérité n'a pas besoin de dogmes! Même l'Église catholique est déjà d'avis qu'elle a trop de saints. De même, les prêtres auront le droit de se marier; car c'est naturel. Avant même le triomphe total de l'athéisme, la CROYANCE COSMIQUE a déjà été introduite. Une toute nouvelle vision du monde, dont l'objectif est la CROYANCE COSMÉTIQUE, est déjà en train de voir le jour. Toutefois on n'y trouve pas encore le spiritualisme, mais il ne pourra jamais être ignoré à long terme par cette nouvelle vision du monde, au contraire - ici aussi, il y aura une alliance. N'oubliez pas que le spiritualisme est le fondement de toutes les religions. En utilisant de nouvelles désignations, on fera de toute façon oublier les anciens termes et en même temps les anciennes désignations. Ce sera également le cas pour le spiritualisme. Il faut enfin boucler la boucle. Une autre société, déjà en cours de développement, vient à votre rencontre. Novembre 1969 Question : Cher ELIAS, la question des jeunes nous préoccupe à nouveau en ce moment. Les nombreux clubs de beat avec leurs effets secondaires sont des signes inquiétants. Peuxtu nous dire quelque chose à ce sujet? ELIAS : Nous sommes tous en pleine bataille d'HARMAGUÉDON. Il ne faut donc pas s'étonner qu'il y ait beaucoup de bouleversements et de processus probablement problématiques. Bien sûr, il y a aussi beaucoup d'éléments négatifs, mais seulement dans une certaine mesure. ● Les jeunes ont besoin d'un leader capable de les mener correctement. Tout n'est pas aussi négatif qu'il n'y paraît. Parmi les jeunes, il y a en effet beaucoup qui cherchent la vérité. Un tel leader vit déjà ici sur cette Terre et agit déjà indirectement. Il entrera très bientôt en action directement. De cette manière, un meilleur chemin sera montré aux jeunes. Plus tard, un autre continuera son travail. Les avis seront alors partagés sur lui. Mais les anarchistes resteront dehors.
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