- 28 - Question : Qui a donc eu ces nouvelles idées? ELIAS : Des néo-psychologues sadiques. - Les jeunes finiront par être violents et choqueront partout. On voudrait ainsi éviter tout complexe, mais on n'obtient que le contraire. Cette voie est une grande erreur, car la préexistence y joue un rôle important. ● Par l'éducation anti-autoritaire, on élimine les freins naturels. Il ne faut pas qualifier ces freins d'inhibitions. C'est ainsi que l'on intervient dans l'ordre de la nature. Les jeunes n'apprennent pas à respecter leur prochain, ils ne connaissent pas les préceptes de la considération, ils détruisent tout et finissent par se détruire euxmêmes. C'est exactement ce que veut le GRAND NÉGATIF. Ainsi dirigés, les jeunes ne peuvent pas se développer normalement et s'intégrer dans la communauté. On favorise son évolution vers un «automate monstrueux». Remarque : Il doit bien y avoir des gens dans le gouvernement qui croient à ces sottises. ELIAS : Oui, parce qu'on leur fait croire que ces sottises pseudo-logiques sont justes. Mais comme ils veulent être progressistes, ils s'appuient sur ces propositions. ● Seuls des athées totalement dépourvus de morale, méprisant les hommes, peuvent avoir imaginé une telle éducation. Question : Nous sommes d'avis que les personnes qui pensent de manière normale et naturelle en prendront leurs distances. Mais quel genre de gens fait de tels essais dangereux sur leurs propres enfants? ELIAS : Il s'agit de personnes qui se veulent progressistes, donc de soi-disant redresseurs de torts, mais qui manquent de l'étoffe nécessaire. Ils pensent qu'une vie sans complexes empêche la violence et que toute guerre serait alors évitée. Voilà pourtant l'erreur. ● Une bonne éducation est celle qui vous apprend à respecter les personnes âgées expérimentées et à aimer votre prochain de manière désintéressée. La pensée anti-autoritaire résulte d'une attitude très égoïste. Cette pensée sous-estime le prochain et se sent elle-même supérieurement forte. Une telle méthode d'éducation rend certes l'homme fort dans sa volonté, mais elle fait de l'homme l'ennemi de tous les autres. Cette méthode n'est donc pas un progrès, mais une énorme régression. Les singes dans les zoos se comportent exactement de la même manière. Nous ne sommes pas contre les méthodes modernes de développement. Face à une grande technologie, nous admettons qu'il doit y avoir des méthodes d'enseignement modernes. Les ordinateurs éducatifs en font partie. Mais nous sommes contre le manque de retenue, c'est-à-dire contre tout ce qui va à l'encontre des bonnes mœurs, de la morale et de l'ordre. Il y a encore beaucoup de darwinistes, et ceux-ci aimeraient bien étudier le comportement de l'homme de manière à finir par avoir raison. Les jeunes leur servent de cobayes, mais il n'y a aucune preuve de la théorie des singes. Le darwinisme contribue de manière significative au mépris de la vie humaine.
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