Élever et éduquer des enfants - Appendice

- 46 - parents, un enfant est perdu, donc les parents représentent effectivement DIEU dans les premières années. Question : Ne faudrait-il pas au moins aborder ces questions à l'école? ELIAS : Oui, je suis du même avis. On enseigne à l'école tant de choses qui n'ont aucune importance dans la vie future. Par contre, on devrait enseigner comment les gens doivent se comporter plus tard. - ● Il faudrait en particulier créer une école préparatoire avant le mariage. Le mariage est le fondement de l'État. Et s'il y a des problèmes dans les mariages, il y aura des problèmes dans l'État tout entier. Les grands-parents ont également un grand rôle à jouer, non pas en ce qui concerne l'éducation, mais surtout grâce à leur maturité et à leur expérience de vie qui leur permettent de mieux comprendre et guider un enfant. Sur le plan intellectuel, ils surpassent les parents de l'enfant. Un enfant peut en profiter. Mai 1974 Question : Le comportement des personnes âgées défie-t-il carrément les jeunes? En réponse, les jeunes disent quelque chose de méchant, par exemple «vieux croûton». ARGUN : Voilà la sottise des jeunes, mais en aucun cas leur intelligence. Ils se croient tout simplement indiciblement supérieurs et intelligents. ● Si l'humanité veut avancer, il est indispensable de donner des limites aux jeunes. Août 1974 Question : Autrefois, on donnait aux élèves des claques quand ils refusaient d'obéir. Cela y remédiait comme par miracle. Quelle est l'opinion du Royaume Spirituel à ce sujet? AREDOS: Aujourd'hui, on ne veut plus rien savoir d'«autrefois», car on suppose que tout ce qui était autrefois était faux. ● Nous sommes d'avis qu'un jeune mal élevé peut tout à fait supporter quelques gifles. C'est la seule façon de faire respecter l'ordre. Mais du point de vue du progrès, il faut être plus prudent afin de ne pas agir de manière brutale ou injuste. Objection : Il faut respecter l'honneur d’un homme. AREDOS: Voilà là une erreur qui se retournera contre vous. Les jeunes ne se soucient pas de l'honneur de leurs éducateurs. La démocratie nécessite un développement qui n'existe pas encore chez les jeunes. Même les adultes n'ont guère de notion précise de la démocratie. Ils pensent que l'homme doit être libre de faire tout ce qui lui plaît.

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